Raquel dice que cuando toman medidas de adaptación en el aula con ella y explica los motivos a sus compañeros/as no le plantean ningún problema.
P: Sí, bueno en algunos casos te dicen algo. O el año pasado que yo tenía como quince o veinte minutos más para acabar el examen pues ellos luego me decían “por qué has tenido más tiempo" como si fuese un privilegio, o como si tuviese más derecho, pero en realidad, o sea, yo se los dije tranquilamente y yo les dije que ellos no tenían lo que tenía yo, que cuando les costara lo mismo que a mí concentrarse pues que pidieran más tiempo pero que mientras tanto no tienen nada que decirme.
E: Eso no te ha causado problemas.
P: No.