Carmen y Domingo también señalan que con una profesora involucrada su hijo avanza más.
D: Y luego tenemos el consuelo, por lo menos, de que en el colegio pues lo va llevando bastante bien para el problema que tiene. le han quedado dos asignaturas, le ha quedado Música e Inglés me parece, hombre con otro tipo de enseñanza, bueno, pero tampoco te creas tú que ...
E: ¿Tiene adaptación curricular?
D: Algo le hacen.
C: Sí, sí, tiene algunas pautas, tiene pautas depende de la profesora que le toque porque a estos niños en los colegios no les hacen ni caso.
D: Este año vamos a intentar cambiarle de colegio.
C: ¿Sabes? Si tiene una profesora que se involucra como la de este año y dice que es su reto y quiere luchar por (nombre del niño) y le está ayudando, cumple las pautas, le hace los exámenes orales, el de Matemáticas en dos días y le ayuda. Pero el año pasado tuvo una profesora que no podía con él, porque decía que no sabía cómo cogerle, pues que no sabía, no sabía, y se dedicaba a decir que no sabía y entonces pasó sin pena ni gloria por Quinto, pasó a Sexto porque yo dije que, yo me negué a que él repitiera Quinto porque es un niño súper inteligente, es un niño capaz y yo sabía que en Sexto iba para adelante y efectivamente, está tirando para adelante.
D: Al final pasó porque le quedaron dos también, me parece.
C: Pero yo dije que me negaba. Si yo me hubiera hecho corderito y hubiera dicho “que mi hijo repita, venga, vale" (nombre del niño) estaba en Quinto, pero yo me negué a que repitiera Quinto porque yo sé que es un niño capaz y que tiene problemas pero que son solucionables.
D: Hace exámenes de ochos, de nueves, o sea, que te quedas alucinado.