«Él se da cuenta que es distinto a los demás en detalles, y él mismo de haber oído comentarios de que si es distinto, de que si va a clases de apoyo él verbaliza eso «soy diferente, me pasa algo». Entonces hubo que sacarle el estigma de «soy distinto, tengo una enfermedad o soy raro»
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«El criterio académico a nivel de déficit de atención, el criterio académico influye mucho claro. Él se siente mal cuando ve que no llega, cuando ve que sus compañeros sacan ochos, nueves, dieces, y él te dice “es que yo no he sacado nunca un diez”. Entonces claro, a nivel académico le afecta, pero le
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«Empezó a caminar, dejó los pañales, bueno le quitamos el tema de los pañales a los dos años. Comía solo, se duchaba. Es que él era súper autónomo, él era “déjame Mami”. Entonces claro yo lo dejaba. ¿Quería recoger? “Déjame Mami”. Pues yo lo dejaba. Era como muy o sea, la verdad que es muy
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«No he necesitado ayuda de ningún tipo, siempre intento actuar de la mejor manera posible. Y en caso de tener dudas o no saber cómo actuar lo hablo con mi pareja. Al fin y al cabo sigue siendo una persona y si algo me molesta o no me gusta lo intentamos solucionar juntos.»
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P: Nosotros le hemos contado lo que es el déficit de atención, por qué toman esta medicación. Eso les alivió muchísimo cuando se lo contamos. Dicen “¡es verdad! entonces por eso … ¿pero no soy tonto?” / “es que a tí te cuesta trabajo atender, te cuesta trabajo conectar, la medicación te ayuda a conectar,
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«Cómo se han visto tan rechazados que la única manera que tienen o que entienden de comunicarse es con el rechazo. Cuando se dan cuenta que a pesar de que tú me quieras rechazar yo voy a estar, ni siquiera te lo voy a tener en cuenta, no te voy a recordar “te acuerdas que
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«En fin, (nombre de niño) andábamos por la calle, en su etapa mala de antes del TDAH y (nombre de niño) armaba … Yo ahora me río pero nosotros lo pasábamos fatal. Se tiraba al suelo, se liaba a patadas con nosotros, se agarraba al cuello, gritaba… y automáticamente era todas las miradas encima tuya.
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«A medida del tiempo veía que iba a más y a más, cosas más graves que no era normal, tanto que lo tuve que cambiar de colegio porque me lo recomendó la psicóloga y cuando me dijo que él, lo que «estos niños necesitan mucho de normas, muchas normas, tienen que tener normas, reglamentos y
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«Es complicado. Es un trastorno que depende del grado. Yo entiendo que mi hijo tiene un grado alto, que está en manos actualmente de los mejores especialistas y que nos movemos mucho por intentar ayudarle pero es difícil, no es un diagnóstico que dices «te tomas esto y se soluciona». Y más cuando ves que
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P: Y aparte la presión de la gente. Nosotros hemos quedado para mucha gente como de malos padres como de … Al final terminas aprendiendo que “el que la lleva la entiende”. Entonces eso lo aprendes cuando estás en la situación de “el problema lo tengo yo aquí”. De cara a los demás soy infranqueable pero
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