E: Porque tomando la medicación no consideras, entre comillas, que «sea él». P: Yo lo que considero quizá, y lo he notado cuando no se toma la pastilla es la dejadez de sus hábitos, en que hay que estarle recalcando. La dejadez de sus hábitos. Cuando él está con el tratamiento yo no le decía
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«Comenzamos con el tratamiento. Entonces nos reunimos con el colegio para que supiera la forma de trabajar y qué era lo que había. (nombre del hijo) aceptó tomar la medicación también y en casa pues bueno, su padre y yo pues a tener determinada paciencia con él, a trabajar de forma tranquila con él y
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«Benditas pastillas. El día que yo le dí la pastilla a mi hija y yo la ví sentarse por primera vez a los siete años en este sillón, yo me ponía en esa cocina que tú ves ahí y venía aquí y lo llamaba “es que la niña está viendo la tele”. O sea, no
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«El Concerta. Que según ella, una anécdota muy graciosa, porque cuando le dimos la pastilla le dijimos que eran vitaminas, entonces yo la senté y le dije “estos son vitaminas para que puedas estudiar y la mamá necesitas que me digas si ahora cuando la empieces a tomar notas que te ayudan en estudiar”. Entonces
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«Lo de los problemas en el colegio ya estaban con medicación pero la medicación tuvo un efecto muy mágico al principio, también es verdad que estaban en Primaria con este colegio tan así y luego, después, ha tenido menos efecto. Es verdad que sus problemas de aprendizaje, todo eso seguía ahí, y ha sido
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E: Ni siquiera con la medicación se ha logrado. P: No, yo no … No. Igual un poquito más de atención o de entender. Él tiene una profesora, además va los viernes también, está dos horas para el tema de Inglés y Matemáticas porque yo Inglés no … ya me pierdo. Y no noto, yo
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E: Toda la información que has recibido por parte del centro psicológico, del colegio y demás, toda es anti-medicación. P: Sí, o sea, todas las opciones menos la del neurólogo y la pediatra que es pro-medicación, también pro ensayo-error. Lo que es colegio y centro psicológico opinan que mejor no. Si se puede evitar, que
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M: A día de hoy lo fácil o lo rápido, lo más efectivo, es decir “es hiperactivo, tiene síndrome TDAH, venga, dale esta pastilla” y es la misma medicación para todos los niños, la misma medicación. A uno le dan tres miligramos y al otro le dan cuatro. A uno le dan cinco y al
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«Nosotros queríamos trabajar con él pero él no estaba preparado para recibir esa manera de tratarlo. Y entonces, claro, en el momento que la atención se le reguló un poco por el tema de la medicación … Siempre hemos ido a mínimos, o sea, el Elvanse está desde cincuenta, de setenta, y nosotros empezamos con
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«Por desgracia no, tengo que confiar. Y yo siempre he sido reacia. Yo odio tomar medicación. Yo la vendo pero no me la quiero tomar, entonces a mí me cuesta el darle todos los días las pastillas a mi hijo. El año pasado de hecho intenté quitarle medicación. Fue un caos. Y tienes que reconocer
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